同学你好,欢迎来到成都铁路学校

LOGO图

成都铁路学校

当前位置:主页 > 招生动态 >
汽车维修技术的就业前景_成都铁路学校招生
作者: 来源: 时间:2018-12-02 01:34

    在中国汽车维修行业中,多少年来,一直无法摆脱手工作坊式工作模式,实现质的飞跃。特殊是因为汽车拥有量的不断添加,维修职业业务过程愈显杂乱、数据信息量大,人力通常难以对维修各部门工作进程进行有效监督和对公司经营数据进行正确的统计和剖析。

    职业维修手段的普遍落后无疑使修车时刻延长,劳动效率降低,工时费增多,引起消费者不悦,这可以说是现在汽车维修业普遍存在的问题。同时汽车维修资料信息查询也一直以来处于初始、落后的现状,这一点是公认的,传统的汽车维修资料查询形式,如主要借助图书、杂志、报刊等落后传统媒体没有变动,其成果只能是信息量小、查询速度慢、资料更新迟缓,特殊对于近几年来大量涌进的进口汽车,更因缺乏维修资料,给维修工作带来很大的艰难,就相当一部分汽车维修技能人员而言,他们根本不可能将数千种车型的维修资料、数据、程序等回忆在大脑中,汽车维修现有落后的维修手段越来越显示出本身的局限性。

      对于汽车维修业来说,不只要求一些部件的重装质量非常好,而且要表现维修人员的高明的维修技巧,否则一般的维修水平就不能经过排放标准所规定的要求。综上所述,因为汽车职业教育跟不上维修职业一线上不断发展的形势,客看上已经导致了很多问题和争议,眼前汽车维修职业人员的本质问题,特殊是汽车维修职业教育问题日益突显,如何培育优异的汽车维修工人,进步职业的整体本质,已经是摆在整个职业面前较为突出的问题。

      汽车维修职业的健康有序发展维修人才是要害,任何离开或忽视了人本身发展的因素往寻求公司内部的所谓发展只能是空中楼阁。传统的训练方式大都采纳师傅带徒弟的模式,很难到达机电一体化、懂电脑、会外语的现代维修技能人员的水平。所以我们除了要求维修人员加入平时的维修训练外,使他们经过汽车维修专项技能认证体系来进步他们的维修水平也是卓有成效的办法。只有高水平的师资团队,才能培育出高水平的技能人才。汽车维修专业的教育是一项技能实践性很强的工作,一个合格教师不只要有广博的专业理论,还应具备娴熟的动手水平,因而必须树立一支师资结构合理、技能精湛、理论实践水平高明的双师型教师团队。现代汽车维修专业培育的应是机电一体化复合性人才。因而,应以职业发展、市场需要为导向,断定人才培育目标。以应用水平为培育主线,制订合理的教育规划和大纲,树立汽车维修专业的课程体系。

    现代汽车已不是简单的机械商品,也不是最初的交通工具,而是由初始汽车进化到一个高科技的结晶体。特殊是电子技能、电脑技能的飞速发展,使汽车的科技化程度不断得到进步。电子燃油喷发体系发动机(EFIE)、ABS防抱死制动体系、SRS安全气囊体系、电子控制自动变速箱体系(AT)、加速滑动调整体系(ASR)、自动空调体系(A/C)、电子悬挂体系(ECS)、动力转向体系、自动巡航体系、中控门锁及防盗体系、TCS动力牵引体系及自我确诊体系等,这些总成均由电控单元件(ECU)全方位控制,电控单元具有自确诊功能,能记录出现的故障,并以代码形式存储在电控单元存储器中。经过解码器可从电控单元储存器中读出存储的故障码,从而断定故障的部位和提供排除故障的在线协助。

      汽车数据流是指电子控制单元(ECU)与传感器和执行器交流的数据参数经过确诊接口,由专用确诊仪读取的数据,且随时刻和工况而变化。数据的传输就像团队排队一样,一个一个经过数据线流向确诊仪。随着资讯、信息、网络化技能的发展,使各行各业都处于一个全新的发展期间。汽车从结构到控制技能日趋高科技化,汽车新品牌、新装备、新功能层出不穷。维修技能人员不可能将数千种车型的维修资料、数据、程序回忆在大脑中。

    汽车维修技能人员的知识、技能、经验以及对资讯的全方位把握,越来越显示出本身的局限性。而解决这一不足的就是汽车维修专业互联网络,即INTERNET互联网。INTER-NET互联网的出现,彻底打破了资讯传递在空间、时刻上的局限,能在第一时刻最全方位、最快速地将资讯迅速地传到地球上每一角落。而INTERNET互联网络在中国现代汽车维修职业中已崭露头角,从世界汽车维修职业瞧,维修职业技能资料查询、故障检测确诊、技能训练网络化,已得到全方位的普及。



文章标题:汽车维修技术的就业前景_成都铁路学校招生

本文地址:http://www.cdjtxy.net/zhaoshengdongtai/5293.html丨转载请注明出处

2018年招生预报登记

姓名:

性别: 女   男  

电话:

学历:

地址:

专业:

校园环境AFTER THE SCHOOL更多>>
2018年春季招生预报名额

姓名:

性别: 女   男  

电话:

学历:

地址:

专业: