南充职业技术学院语文教育专业设立于2005年，学制三年。它的前身是原南充教育学院中文系汉语言文学专业。2013年，语文教育专业成为我院重点专业之一。语文教育专业具有良好的语文教育师资力量，丰富的专业办学经验，完善先进的教学设施。专业现有教授2人，副教授4人，讲师10余人，建立了包括学院附属中学在内的多个校内校外实习实训基地。以及培养德、智、体全面发展，胜任小学多学科教学工作，具有现代教育观念并能从事教育研究的高素质的小学师资力量。
心理学、教育学、古代汉语、现代汉语、普通话、古代文学、现代文学、当代文学、外国文学、文学概论、写作、中学语文教学法、现代汉语、古代汉语、中国现当代文学史、中国现当代文学作品、中国古代文学史、中国古代文学作品、外国文学史、中国文学概论、西方文论、新闻写作、中学语文教学法、语文教法实践、逻辑学、书法、语言学概论、教育心理学、美学、文艺学、中国文学批评史、应用文写作、英语、思想道德修养与法律基础、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、多媒体技术与应用等。
1、对进档考生的专业安排原则：依据考生所填志愿安排专业，学生进校后遵照有关政策和规定，可申请转专业。
2、若报考人数与专业计划不平衡，南充职业技术学院可根据情况对进档考生进行专业调剂录取。
3、南充职业技术学院对外语语种要求不限，男女比例不限，学生进校后只提供英语教学。
4、南充职业技术学院承认各省(自治区、直辖市)确定的加分政策。
语文教育专业培养具有良好的教师职业道德，具有较扎实的语文教育基本理论、基本知识，熟练掌握语文教学综合技能，全面发展的小学和偏远地区初中教师及与语文相关的应用型专门人才。培养具有汉语言文学的基本理论、基础知识、基本技能和基本素养，能够适应社会主义现代化建设和基础教育课程改革需要，德智体美全面发展，专业基础知识全面，专业基本功扎实，能够胜任初中和小学语文教学与研究的教师、教学研究与教学管理人员及其他教育工作者或新闻写作、文秘、采编、校对等文字工作者。
语文教育专业着力培养德智体美诸方面全面发展，适应小学教育改革和教师专业化的要求，具有较为扎实的专业知识，能胜任小学教育阶段语文课程教育教学、研究及管理工作，并具有较强社会适应性和终身学习能力的小学语文教育教学人才。毕业生具有宽厚的知识基础、丰富的人文素养、较强的口语表达与文字表达能力、良好的沟通与合作能力，就业主要面向小学教育阶段各类教育机构，从事语文教学和教育管理工作，也面向其他企事业单位、社会团体，从事相关管理、服务工作。
激发学生兴趣
“注意是知识的门户”，“兴趣是最好的老师”，可见学生学习的注意和兴趣的持久是影响教学质量的重要因素。学习兴趣往往是他们学习的直接动因。而“多媒体”的合理运用能使这些因素得到优化，更好地激发学生的兴趣。在展示问题时，适度运用多媒体，或把重点、难点的内容设置成醒目的颜色，让单调的语言文字的描绘变为美丽的画面和动听的声乐，甚至会动起来，提供丰富的感知信息，可以刺激学生的视觉和听觉，激起他们的学习兴趣，促进他们积极思考。
这种情境设计，利用多媒体课件把静态的概念变的生动活泼，为语文课教学提供生动形象的感知素材，有利于激发学生的兴趣，积极调动各种感官参与学习，在学习中充分发挥学生主体作用，让学生轻松愉快地掌握了解法。
文章标题：南充职业技术学院语文教育专业
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