英语专业培养具有扎实的英语语言基础和熟练的语言应用能力，具备较为完备的知识能力结构和相关领域的职业素质结构，能胜任国际商业公司运营和商务管理与服务、国际旅游企业运营和旅游行业管理与服务、教育教学机构英语教学和教育管理以及国际交流合作中的口译、笔译和计算机辅助翻译等领域工作的高素质应用型翻译人才、涉外人才和商贸英语人才。夯实专业基础，紧跟市场需求，在高年级分设翻译和英语教育两个专业方向。
基础英语、高级英语、英语听力、英语口语、英语语音、英语阅读、英语写作、语言学概论、词汇学、英美文学史及作品选读、英美文化、中文读写教程、第二外语(法语、日语、泰语)、:翻译方向:英汉翻译、汉英翻译、专题口译、交替传译、科技翻译、翻译名著赏析、计算机翻译、专业翻译、跨文化交际、演讲与辩论技巧、翻译理论与实践、语言理论、 语言学概论、主要英语国家文学史及文学作品选读、主要英语国家国情。
1.学校根据各省(直辖市、自治区)生源情况确定提档比例。实行非平行志愿投档的省(直辖市、自治区)，提档比例一般不超过120%;实行平行志愿的省(直辖市、自治区)，提档比例一般不超过105%。
2.学校对进档考生的专业录取实行专业志愿分数级差，专业志愿间分数级差依次为3分、1分、1分、0分。即第一专业志愿与第二专业志愿之间的分数级差为3分，第二专业志愿与第三专业志愿之间的分数级差为1分，第三专业志愿与第四专业志愿之间的分数级差为1分，第四专业志愿及其以后各专业志愿之间的分数级差为0分。相同投档成绩者，专业相关科目成绩高者优先录取。
3.当考生填报的专业志愿均未满足时，对服从专业调剂者，从高分到低分调剂到未录满的专业，对不服从调剂者，作退档处理。
1.掌握语言学、文学及相关人文和科技方面的基础知识;
2.具有扎实的英语语言基础和较熟练的听、说、读、写、译的能力;
3.了解我国国情和英语国家的社会和文化;
4.具有第二外国语的一定的实际应用能力;
5.掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步科学研究和实际工作能力。
英语专业学生主要学习英语语言、文学、历史、政治、经济、外交、社会文化等方面基本理论和基本知识，受到英语听、说、读、写、译等方面的良好的技巧训练，掌握一定的科研方法，具有从事翻译、研究、教学、管理工作的业务水平及较好的素质和较强能力。英语 (English)是联合国的工作语言之一，也是事实上的国际交流语言。毕业生适合在外事、经贸、文化、科技、旅游、行政机关、教育科研单位、教育行政部门、企事业人事培训部等行业部门从事翻译、教学、管理、营销、文秘、涉外导游等工作。
《中小学英语教材与教法研究》
师范院校英语专业学生除了必须具备比较系统的英语专业知识及其语言外，还应懂学英语的原理，掌握教授英语的方法，明确中小学英语教学的目的，具有分析教材和常规教学的能力，并且能够进行对中小学英语教学中的规律作初步的研究。本课程正是以此为目的和任务，课程主要介绍国外现代外语教学思想的演变和外语教学法流派，中小学英语教学原则，影响中小学英语教学质量的一些因素，中小学英语听、说教学，中小学英语阅读教学，英语词汇教学，英语语法教学，英语课堂教学和常规工作，英语测试，来源：www.cdjtxy.net，英语课外活动的组织领导和活动形式，现行中小学英语教材分析。
《英语教学技能》
本课程为英语教师职业能力培养的实践课程。课程重在培养和训练学生作为外语教师在英语简笔画、英语板书、英语歌曲、课堂游戏设计、电子课件制作、教具设计与制作等方面应具备的基本教学技能。课程学习过程中，学生通过大量的实践训练，学会并掌握外语教学中需要的基本教学技巧和能力。
文章标题：成都学院英语专业
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