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四川文理学院汉语言文学专业
作者: 来源: 时间:2018-12-26 20:33
语言文学专业专业主要介绍了语言文学专业专业的招生简介,招生要求,录取条件,专业课程等信息,如你对汉语言文学专业专业感兴趣,欢迎填写右侧的报名表单,学校官方老师将第一时间回复你的问题

01.基本信息

  • 学制:4年
  • 学费:5777元/年
  • 别名:汉语言文学
  • 所属学校:四川文理学院
  • 所属地区:四川
  • 文凭层次:本科
  • 就业率:97.5%
  • 起薪:3404元/月
  • 关注度:67
  • 浏览人气:67
  • 02.专业简介

    汉语言文学专业培养具备扎实的汉语言文学基础和良好的人文素养,具有较高综合素质、较强审美能力和语言表达能力,具备创新能力和实践能力,能说会写善教,能在教育、文化、新闻出版及政府机关等企事业部门从事语文教学、宣传、采编、文秘、管理等工作,适应社会发展需要的应用型、复合型人才。培养德、智、体全面发展,基础扎实、知识面宽、实践能力强、综合素质高、具有创新精神与创业能力、适应基础教育和经济社会发展需要的汉语言文学中高级专门人才。

    四川文理学院汉语言文学专业

    03.主要课程

    公文写作、新闻采访与写作、诗歌创作专题、小说创作专题、剧本创作与实践、影视改编、演讲与口才、表达与交际训练、会务与项目管理、秘书综合实训、教师基础技能训练、语文课堂教学设计、中国古代文学、中国现代文学、中国当代文学、外国文学、文学概论、写作、现代汉语、古代汉语、语言学概论、心理调试训练、行政管理实务、速录技能初级、速录技能中级、速录技能高级、教育见习、毕业实习、毕业论文等。

    04.招生要求

    1.我校本、专科毕业生在校修读期间,修完教学计划所列课程并经考试(考核)成绩合格,毕业时颁发《四川文理学院毕业证书》。

    2.我校本科毕业生根据《四川文理学院普通高等教育学士学位授予工作实施条例(试行)》及学校学位评定委员会审议通过的授位条件,如达到授位标准,毕业时由四川文理学院学位评定委员会授予学士学位。

    3.身体健康状况及身高要求:严格执行教育部、卫生部、中国残疾人联合会制定的《普通高等学院招生体检工作指导意见》的有关规定。

    05.培养目标

    1.思想政治素质要求:具有坚定的政治方向,热爱祖国,拥有正确的世界观、人生观和价值观,掌握马克思主义文艺思想和基本理论,正确把握党的文化方针和政策。

    2.专业知识要求:系统掌握汉语言文学的基本理论和基础知识;了解本专业及相关专业的基本知识;有良好的人文素养和正确的文艺观、语言文字观;掌握文献检索、社会调查、论文写作等科学研究的基本方法;掌握基本的语文教育理论和教学方法。

    3.专业能力要求:具有较强的文学鉴赏能力和文学创作能力;具备写作各式通行文体的基本技能;具有运用语言学知识解读古今语言文字材料的能力;熟练运用现代教育技术开展中学语文教学的能力;具有较强的语言表达能力和人际交往能力;熟练掌握一门外语,具有较强的听、说、读、写能力;具备计算机文字信息处理的基本能力;普通话水平达到相关等级要求。

    4.职业素养要求:身体健康,性格开朗,具有继续学习的能力;了解本专业的最新成果与发展动态;具有良好的心理素质和职业操守;具备较高的文化品味和艺术审美修养;具有创新能力和创业能力;具备较强的组织协调能力、沟通能力和团队合作精神。

    06.就业方向

    汉语言文学专业学生主要学习汉语言文学方面的基础理论和基本知识,应具备较强的语言文字表达能力,能够运用所学知识解决本学科或相近学科的有关问题,为学生能继续深造或走向社会成为应用型复合型人才打下基础。本专业学生修满最低毕业学分170学分,其中必修课程135学分,选修课程35学分,德智体等方面考核合格准予毕业;符合学校学位授予条例规定条件者,可获得文学学士学位。毕业主要面向于教师。要求文笔好,口才好,具有扎实的教育学,心理学知识。

    07.汉语言文学专业小知识

    就业建议

    (1)师、生关系僵化,不应该是上、下级或者说领导和下属的关系,导之以平等对待关系,要培养亲和力。这样无形中就会有助于本专业学生学习提高。

    (2)教师教学方法极其落后,讲授内容呆板,亟待改进,且应该减少不必要的作业量。

    (3)切实加大教师与学生、家长沟通的各种渠道,包括不定期家访、不定期通话、定期开家长会以及其它方法,“双管齐下”,加强对学生学习的监督。

    (4)应运用各种媒介,包括电脑、电视传媒,广播传媒等等,与本专业结合起来,声、文、图有机统一,来源:www.cdjtxy.net,使学生能够提起兴趣,提高学习效率。

    (5)要向复合型人才转变,多充电,善思考。

    (6)取消重点学校,以一种“非重点”学校换之,让学生在平等氛围中学习。



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