康复治疗是康复医学的重要内容之一，是使病、伤、残者康复的重要手段，常与药物治疗、手术疗法等临床治疗综合进行。主要培养德、智、体全面发展，掌握康复医学和康复治疗学理论与技术、具有较强实践操作能力的高素质技能型康复治疗技术人才。本专业拥有实训设备包括物理治疗实验室、作业治疗实验室、语言治疗实验室、康复评定实验室、日常生活活动能力训练实验室、脊柱相关疾病实验室。
中医基础理论、人体解剖学、针灸推拿学、诊断学、康复评定、康复治疗 技术学、运动疗法技术学、临床作业疗法学、语言治疗学、理疗学、针灸学、 推拿学、内科疾病概要、外科疾病概要、残疾康复学、康复医学、言语治疗学 、运动疗法学。
1、不歧视残疾考生，但考虑到医疗卫生服务工作的特殊性，建议肢体残疾的考生慎报。
2、重症或难治性癫痫或其他神经系统疾病;严重精神病未治愈、精神活性物质滥用和依赖不录取。
3、五官：端正，无明显的斜视、斜颈、面部畸形、大片色素沉着、疤痕、血管瘤等。
康复治疗专业培养适应医疗卫生事业发展需求，德智体美全面发展，具有与本专业相关的基础医学知识(如功能解剖学、病理学、人体运 动学、人体发育学等)，具有扎实的基础知 识和独立的实践操作能力，一定的发展潜力及创新精神，能在各级卫生医疗机 构、康复器材公司等工作的“一专多能”高素质技术型康复治疗专业技术人才 。
康复治疗专业学生就业可到各级基层医院康复医学科、康复医院(中心)、工伤康复中心、社区医疗机构康复部(社区康复站)和疗养院、民政康复中心、残联康复中心、假肢矫形康复中心、社会福利院、儿童福利院、养老服务机构和残疾人用品服务站、特殊教育学校(康复服务与教育)、体育运动队、民办儿童脑瘫康复中心和自闭症康复中心等从事康复治疗工作。
肢体残疾：对偏瘫病人开展以运动功能和日常生活活动为主的康复训练，指导训练器具的使用。对脑瘫病人开展“运动功能、姿势矫正、语言训练、日常活动”四个方面的康复训练。
智力残疾:对智力残疾人开展“运动、感知、认知、语言交往、生活自理和社会适应”六个方面的康复训练。
文章标题：广元卫生学校康复治疗专业
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